Les difficultés de gestion d'une école au Mali
À l'école de Kanso, l'année scolaire 2023-2024 est en cours avec 268 élèves inscrits. Les cours de primaire ont débuté en janvier avec un retard en raison des difficultés rencontrées dans l'attribution des enseignants, comme nous l'avons mentionné dans un article précédent. L'État n'a affecté que deux des six enseignants nécessaires pour l'école primaire, et Ecos de Mali a dû embaucher les quatre autres. Quant aux classes du secondaire, avec cinq enseignants supplémentaires financés par l'État, elles ont pu commencer en octobre.
Cependant, les cours se déroulent dans ce qu'on pourrait appeler la "normalité malienne", avec un taux d'absentéisme assez élevé de la part des enseignants d'État, qui s'opposent également à toute activité complémentaire en dehors des heures de classe. Nous avons même constaté qu'en présence des parents d'élèves (qui apprécient énormément le travail d'Ecos de Mali), ils justifient leur manque d'implication en prétendant que nous les laisserons bientôt tomber.
Notre conflit avec ces enseignants fonctionnaires et avec les autorités éducatives de la région persiste. Ils cherchent à contrôler l'école en imposant leurs intérêts personnels, au détriment de la qualité de l'éducation. Pour résoudre ce problème, nous avons rencontré le secrétaire du ministre de l'Éducation et avons déposé une demande de privatisation de l'école. Cela nous permettra de la gérer à notre manière en embauchant tous les enseignants nous-mêmes.
Heureusement, le jardin d’enfants n'est pas affecté par cette problématique (photos). Cette année, 32 enfants âgés de trois à cinq ans sont inscrits, tous originaires du village. La monitrice, Hawa, employée par Ecos de Mali, fait du bon travail. Elle est aidée par deux mères bénévoles. Les enfants assistent régulièrement aux activités du matin (mais pas l'après-midi pour ne pas les fatiguer). En plus de jouer, ils participent à des activités éducatives dans le but de les préparer à l'école. Vers la fin de la matinée, ils prennent une tasse de bouillie (un bouillon de céréales) et mangent également à la cantine avant de rentrer chez eux.
Une des élèves de l'école, Issia, vit avec son grand-père à 12 km de Kanso et doit parcourir cette distance chaque jour pour se rendre à l'école et en revenir. Nous envisageons d'acheter un vélo pour elle, qui serait la propriété de l'école. Nous lui avons également fait don de matériel scolaire (photo) car son grand-père ne pouvait pas se le permettre.
