Report du début de l’année scolaire au Mali en raison des inondations
Au Mali, les récentes inondations ont causé une véritable catastrophe dans une grande partie du pays, avec près de 200 morts et de nombreux blessés, ainsi que de nombreuses habitations et écoles détruites ou rendues inutilisables. À Kanso, les champs environnants ont été submergés et certaines récoltes ont été perdues, mais heureusement, le village n’a pas subi de dommages.
En raison de la situation compliquée que traverse le pays, le gouvernement malien a décidé de reporter le début de l’année scolaire 2024-2025 au 4 novembre. La mesure a été annoncée juste la veille du début des cours, avec les inconvénients que cela a engendrés : nous avions déjà engagé plusieurs enseignants pour l’école, qui s’étaient déjà déplacés au village.
L’année scolaire 2023-2024 s’est terminée en juin avec des relations très tendues entre Ecos de Mali et les autorités éducatives. Comme nous vous l’avons déjà dit, certains fonctionnaires corrompus, complotant même avec certains parents d’élèves, essayaient de prendre le contrôle de l’école à leur profit. Ils souhaitaient gérer eux-mêmes les fonds destinés à son financement, pour ensuite réduire la qualité de l’éducation avec des mesures comme la massification des classes et ainsi s’approprier les fonds restants.
Les problèmes ont commencé il y a quelques années, après le coup d’État des militaires. Le nouveau gouvernement a nommé un nouveau directeur éducatif de la région qui s’est révélé être un syndicaliste corrompu (au Mali, les syndicats ont beaucoup de pouvoir politique).
Eh bien, nous sommes heureux d’annoncer que nous avons pu résoudre ce problème de gestion de l’école. Après les démarches appropriées que nous avons effectuées durant l’été, il y a quelques jours, nous avons reçu l’approbation officielle pour que, à partir de cette année scolaire 2024-2025, l’école soit entièrement privée, et donc gérée entièrement par Ecos de Mali.
Jusqu’à présent, l’administration participait à la gestion de l’école et chaque année, elle nous attribuait une partie des enseignants. Avec ce changement, nous allons financer la totalité du personnel enseignant. Il y aura neuf enseignants pour les cours de primaire et de secondaire, ainsi qu’une enseignante pour le jardin d’enfants.
Nous espérons que ce changement dans la gestion de l’école se traduira par une amélioration de la qualité éducative, en résolvant l’absentéisme et le manque de motivation que montraient les enseignants de l’État, qui refusaient même de réaliser des activités périscolaires.
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